CULTURA POLÍTICA Y EDUCACION CIVICA

 

CULTURA POLÍTICA.

Igual que todas las nociones científicas, la de cultura política surge de una delimitación sistemática de los fenómenos observados.[1]

La cultura como tal puede ser definida de maneras diferentes e igualmente válidas en función de los objetivos del análisis.

El antropólogo Clyde Kluckhohn la concebía como “la manera total de vivir de un pueblo”, o también “aquella parte del medio ambiente que ha sido creada por el hombre”. 

 Según Ralph Linton es algo que existe “en la mente” de los miembros de la sociedad: la suma de sus ideas, reacciones emocionales y pautas de conducta compartidas. 

Para el psicólogo Shalom H. Schwartz, la cultura está “fuera” del individuo: se refiere a las “presiones” a las que están expuestos los individuos por el hecho de vivir en un sistema social (Schwartz, 2009).

La cultura política de una sociedad es un subconjunto analítico de su cultura general. Incluye los valores, creencias y patrones de conducta compartidos que son relevantes para el proceso político. Comprende en potencia un abanico muy amplio de aspectos.

La cultura política, en ciencia política, es un conjunto de puntos de vista compartidos y juicios normativos mantenidos por una población respecto a su sistema político. La noción de cultura política no se refiere a las actitudes hacia actores específicos, como un presidente o un primer ministro, sino que denota cómo la gente ve el sistema político en su conjunto y su creencia en su legitimidad. El politólogo estadounidense Lucian Pye definió la cultura política como el conjunto de valores, sentimientos y conocimientos básicos que subyacen al proceso político. Por lo tanto, los bloques de construcción de la cultura política son las creencias, las opiniones y las emociones de los ciudadanos hacia su forma de gobierno.

 

EDUCACIÓN CÍVICA.

La educación cívica es un tipo de educación que se centra en el estudio y comprensión de lo que se considera socialmente aceptado; todas esas pautas que contribuyen a la convivencia social y que tienen que ver con el respeto de los diferentes derechos humanos así como también con el cumplimiento de las obligaciones sociales que cada ciudadano tiene.

El término cívica es un adjetivo que se utiliza para hacer referencia a diferentes cuestiones relacionadas con el civismo o convivencia social dentro de una comunidad. 

La educación cívica, educación para la ciudadanía, civismo o formación cívica (o incluso formación ciudadana) es un tipo de educación dirigida a las relaciones sociales que busca fortalecer los espacios de convivencia social entre las personas.

A fines del siglo XIX y principio del XX, los programas de estudio reforzaban las nociones de ciudadanía, memoria e identidad, estableciendo los deberes y derechos de diversos sujetos.

¿Por qué es importante la educación cívica? La educación cívica busca establecer los valores y las conductas éticamente correctas. Se hace necesaria la existencia de una educación cívica en los ámbitos de estudio, que transmita, cuanto menos, los valores que los niños deben adquirir para ser buenos ciudadanos.

Entre las formas más comunes de reforzar la educación cívica y la ciudadanía están las que realiza la escuela, las cuales se concretizan en los planes y programas de estudio. En México los instrumentos que durante más de medio siglo ha proporcionado los contenidos de ésas y del resto de las asignaturas, han sido principalmente los libros de texto gratuitos (LTG). Otra modalidad han sido las acciones emprendidas por los organismos encargados de organizar los procesos electorales, sobre todo el Instituto Nacional Electoral (INE). En el primer caso, la creación de la Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuitos (CONALITEG) en 1959, permitió que a partir de 1960 todos los alumnos de las escuelas primarias del país contaran año con año con los libros necesarios para el desarrollo de las asignaturas que constituían el currículo escolar.

 

https://cambiocultural.org/cultura-politica/concepto-de-cultura-politica/